Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами и ограниченными возможностями здоровья

1. Диагностические материалы: классические стандартизированные психодиагностические методики, автоматизированная методика В.М. Акименко «Логопедическое обследование детей», методика диагностики пространственного мышления и моделирующей деятельности детей, методика психолого-педагогической диагностики познавательного развития детей раннего возраста (2-3-х лет) и др.
2. Картотеки игр, игрушек, картин, дидактических пособий для:

• коррекции и развития лексико-грамматического строя речи: предметные картинки, плакаты,  пособия по разным лексическим темам и др.;
• коррекции и развития фонематического слуха;
• коррекции и развития моторики (мелкой и артикуляционной): шнуровки, лабиринты, конструкторы, пособия для развития графомоторных функций, природный материал, массажные мячи, пособия с пуговицами, счетные палочки;
• коррекции и развития дыхания;
• коррекции и развития сенсорно-перцептивной сферы: наборы цветных предметов, наборы объемных предметов, записи со звуками природы, животных, музыкальных инструментов; музыкальные инструменты; звуковые игрушки, различные виды массажных инструментов; наборы контрастных по текстуре материалов для касания; тактильные дорожки; центр для игры с водой и песком; наборы образных объемных игрушек в мешочке; наборы геометрических форм;
• коррекции и развития познавательных процессов: дидактические игры, наглядные пособия, игровые наборы, специальные программно-методические комплексы.