+7 (4812) 30-06-76 / 66-53-03

Смоленск, ул. Академика Петрова, д. 4 Б
e-mail: centr072007@yandex.ru

Консультация для педагогов «Профилактика профессионального выгорания»

Буклет "Что значит ласковое слово для ребенка" (открыть)

Консультация "Список музыкальных произведений, которые можно использовать на психокоррекционных занятиях" (открыть)

Консультация "Влияние музыки на развитие ребенка" (открыть)

В последние годы все чаще говорят не только о профессиональном стрессе, но и о синдроме профессионального сгорания, или выгорания, работников.

Что такое синдром профессионального выгорания?

Профессиональное выгорание – это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов человека.

Синдром профессионального выгорания – самая опасная профессиональная болезнь тех, кто работает с людьми: учителей, социальных работников, психологов, – всех, чья деятельность невозможна без общения.

Профессиональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки», или «освобождения» от них. Оно ведет к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов человека.

Чрезмерные эмоциональные нагрузки, возникающие в процессе выполнения профессиональных обязанностей, вызывают у многих педагогов развитие заболеваний психосоматического характера: язвенных заболеваний желудочно-кишечного тракта, заболеваний сердечно – сосудистой системы, заболеваний неврогенного характера – нервные истощения, неврозы.

А между тем, требуемые от педагога выносливость, терпимость, выдержка, активность, оптимизм и ряд других профессионально важных качеств во многом обусловлены его здоровьем.

Профессиональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей "разрядки" или "освобождения" от них. Оно ведет к истощению эмоциональных, энергетических и личностных ресурсов человека.

 Факторы напряженности педагога

  • Особая ответственность педагога за выполнение своих профессиональных функций.
  • Загруженность рабочего дня.
  • Высокие эмоциональные и интеллектуальные нагрузки.
  • Чувственность к имеющимся трудностям.
  • Неблагоприятные социальные условия и психологическая обстановка.
  • Требуется творческое отношение к профессиональной деятельности.
  • Владение современными методиками и технологиями обучения.
  • Повышенная напряженность может привести как к пассивным защитным реакциям, так и к агрессивному поведению, эмоциональным срывам, несдержанности, немотивированной грубости, оскорблениям.
  • Свое раздражение и возбужденное состояние педагоги не редко переносят на детей.
  • Переутомленный педагог не настроен на позитивное восприятие любых нововведений.

Стадии профессионального выгорания (Маслач К., 1982 г.)

I. Первая стадия:

  • приглушение эмоций, сглаживание остроты чувств и свежести переживаний;
  • исчезают положительные эмоции, появляется отстраненность в отношениях с членами семьи;
  • возникает состояние тревожности, неудовлетворенности.

II. Вторая стадия:

  • возникают недоразумения с коллегами;
  • появляется антипатия, а затем и вспышка раздражения по отношению к коллегам.

III. Третья стадия:

  • притупляются представления о ценностях жизни, эмоциональное отношение к миру, человек становится равнодушным ко всему;
  • безразличие ко всему.

Фазы и симптомы стресса

  1. Нервное напряжение, которое могут создавать отрицательная психоэмоциональная атмосфера, ощущение повышенной ответственности, "трудные дети". Переживание, неудовлетворенность собой, ощущение загнанности в "клетку", тревога и депрессия.
  1. Сопротивление, во время которого, человек пытается более или менее успешно оградить себя от неприятных впечатлений. Неадекватное избирательное эмоциональное реагирование, выборочное выполнение профессиональных функций.
  1. Истощение, характеризующееся оскудением психических ресурсов, снижением эмоционального тонуса, который наступает вследствие того, что проявленное сопротивление оказалось неэффективным. Эмоциональный дефицит, эмоциональная и личностная отстраненность, психосоматические нарушения.

Способы повышения самооценки

  • Выделяйте достаточное время для сна, отдыха, размышлений.
  • Не нужно сравнивать себя с другими! Все мы разные и каждый уникален. И у каждого человека есть свои сильные и слабые стороны. Запомните: у вас есть свои достоинства!
  • Используйте краткие фразы (аффирмации) такие, как «я уверена в себе», «я успешна», «у меня все получится» и т.д.
  • Перестаньте выражать недовольство. Вечное недовольство любого человека превратит в унылого брюзгу. Больше оптимизма!
  • Не жалейте себя и других. Жалость является скрытой формой унижения. Как уважать, как считать полноценным того, кто вызывает сочувствие?
  • Перестаньте оправдываться перед окружающими. Чем больше вы оправдываетесь, тем больше чувствуете неуверенность в себе. Вы никому ничего не должны, так зачем же оправдываться?
  • Планируйте дела. Ставьте реальные цели, делайте реальные шаги к их достижению и тогда вы получите ощутимый результат и удовлетворение от сделанного.
  • Действуйте решительно! Если вы решили сделать что-то, начинайте как можно быстрее, не думайте о трудностях. Чем дольше вы собираетесь начать, тем сложнее кажется дело.
  • Не бойтесь просить о помощи. Это не является признаком слабости, наоборот! Слабый постесняется и проиграет там, где сильный попросит о поддержке.
  • Следите за своей внешностью. Уверенные в себе люди всегда держат спину прямо, ведут себя свободно.
  • Занимайтесь делом, которое вам нравится и которое у вас получается. Это может быть даже хобби.

Консультацию подготовила: Фараонова Н.М., педагог-психолог высшей квалификационной категории

Литература

  1. Бабич О.И. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов. – Волгоград, 2009.
  2. Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – Питер, 2005.
  3. Макарова Г.А. Синдром эмоционального выгорания, 2002 г.
  4. Рычкова В.В. Формирование эмоциональной устойчивости педагога. – Чита, 2005.

 

Телефон доверия

   

Новости

О проведении опроса

19.09.2019

Уважаемые родители!
Просим Вас принять участие в опросе, посвященном изучению запросов и потребностей семей, имеющих детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих (планирующих получать) дополнительное образование.
Исследование проводится АНО ДПО «Открытое образование» в соответствии с письмом Министерства просвещения Российской Федерации (МЭДО-25/2174Вх от 17.09.2019 г.) и целях повышения качества и доступности дополнительного образования для детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих в сельской местности, одаренных детей).
Принять участие в опросе могут родители (законные представители) обучающихся, а также дети в возрасте от 13 до 18 лет.
Данные, полученные в ходе опроса строго конфиденциальны и будут использованы в обобщённом виде.
Для прохождения опроса необходимо пройти по ссылке: http://issledovaniedo.testograd.ru
О мероприятиях по формированию безопасного поведения

17.09.2019

 

 

 

В соответствии с Календарем образовательных событий ежегодно во всех образовательных организациях проходит Неделя безопасности. В Центре также состоялись мероприятия посвященные формированию у детей навыков безопасного поведения.

 

 

 


     

 

 

 

День ласкового обращения

11.09.2019

11 сентября – праздник ласкового обращения. Ласковое обращение – это слова, которые всегда располагают к хорошим поступкам. Нам бы хотелось, чтобы к каждому из нас обращались нежно и с любовью, почаще обнимали и говорили приятные вещи!
В преддверии праздника в Центре прошла психологическая акция "Ласковое солнышко" и Праздник вежливого общения. Были подготовлены памятки для родителей и "волшебные" коробочки с простыми заданиями, которые помогут сделать наш мир чуточку добрее.
    
День ласкового обращения - прекрасный повод подарить любимым немного нежности "просто так"!
Давайте изменимся к лучшему и начнем с сегодняшнего дня!

Буклет "Что значит ласковое слово для ребенка" (читать)

© Смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Центр диагностики и консультирования», [2019]



 

WebCanape - быстрое создание сайтов и продвижение

Яндекс.Метрика

Главная | Карта сайта | Обратная связь

Смоленск, ул. Академика Петрова, д. 4Б

Телефон: +7 (4812) 30-06-76
Телефон-факс: +7 (4812) 62-30-78

E-mail: centr072007@yandex.ru